OPCO EP, FIF PL
OPCO EP, FIF PL
Présentation
Début août 2023, l’activité de vaccination a été précisée par les autorités pour permettre d'augmenter la couverture vaccinale au sein de la population en autorisant la prescription des vaccins à l'officine. A condition d'être formés, les pharmaciens peuvent prescrire tous les vaccins du calendrier vaccinal en vigueur, à partir de l'âge de 11 ans.
En suivant cette formation e-learning, riche de cas de comptoir et de vidéos d'experts, vous progresserez pas à pas grâce à un déroulé pédagogique clair et interactif.
Notre objectif ? Vous permettre d'exercer avec assurance et faire face aux nombreuses situations possibles (entretien préalable, dépistage des contre-indications, gestion des réticences, des rattrapages en cas d'oubli, etc.).
En pratique :
Cette formation e-learning valide l’obligation d'être formé pour prescrire les vaccins conformément aux bonnes pratiques.
Elle répond aux objectifs pédagogiques fixés par l'arrêté du 8 août dernier - décret n° 2023-736 relatif à la prescription des vaccins par le pharmacien d’officine (module de 10H30).
A l'issue, vous disposerez :
- d'une attestation officielle et reconnue par l'Ordre des Pharmaciens,
- de supports utiles pour faciliter vos échanges patients (documents, sites web, etc.)
Objectifs de connaissances
- PARTIE 1 : "Les maladies à prévention vaccinale" : Connaitre, pour chaque maladie à prévention vaccinale inscrite dans le calendrier des vaccinations, les principaux signes cliniques, les modes de transmission, le fardeau épidémiologique et les populations à risque.
- PARTIE 2 : "Le calendrier des vaccinations" : Connaitre les principales recommandations du calendrier des vaccinations de l'adulte et de l'enfant (primo-vaccination, rappel, vaccination de rattrapage) : population cible, contre-indications ; Connaitre les principales recommandations vaccinales concernant les professionnels de santé.
- PARTIE 3 : "La traçabilité et la transmission de l'information" : Connaitre les informations relatives à la vaccination à saisir dans le carnet de vaccination du patient ; Connaitre les différents outils numériques d'enregistrement des vaccinations (DMP, Mon espace santé, carnet de vaccination électronique, etc) et les différents modes de transmission sécurisés des informations du professionnel vaccinateur au médecin traitant.
- PARTIE 4 : Savoir prescrire en pratique : Connaitre les principaux déterminants de l'hésitation vaccinale ; Savoir reconnaitre les situations complexes de personnes à orienter vers le médecin : ex : primo-arrivant, schéma vaccinal inconnu, incomplet ou aberrant, suspicion d'immunodépression, suspicion d'antécédent d'anaphylaxie à un vaccin. Illustrations avec des cas pratiques.
Objectifs de compétences
- PARTIE 4 : "Savoir prescrire en pratique" : Savoir mener un entretien de manière à recueillir les antécédents médicaux et les traitements en cours. Repérer les contre-indications et les situations complexes ; Identifier les principales réticences ; Comprendre les bases essentielles des échanges patient sous forme motivationnelle ; Adopter une posture adaptée ; Utiliser la technique du DDPD pour partager une information claire et objective.
Sommaire
FORMATION E-LEARNING 1
Introduction
Evaluation initiale
Rendez-vous avec l'expert
Partie 1 : les maladies à prévention vaccinale
Unité 1
Chapitre 1 - Maladies dont la prévention vaccinale s’adresse à l'ensemble de la population
1.1 La diphtérie
1.2 Le tétanos
1.3 La poliomyélite
1.4 La coqueluche
1.5 L’hépatite B
Rendez-vous avec l'expert
Unité 2
Chapitre 1 - Maladies dont la prévention vaccinale s’adresse à l'ensemble de la population (suite)
1.6 Les infections à pneumocoque, à méningocoque B et C et à Haemophilus influenzae b
Unité 3
Chapitre 1 - Maladies dont la prévention vaccinale s’adresse à l'ensemble de la population (suite)
1.7 La rougeole, les oreillons, la rubéole
1.8 Les gastro-entérites à rotavirus
1.9 Les infections à papillomavirus
Unité 4
Chapitre 2 - Maladies dont la prévention vaccinale s'adresse à certaines populations
2.1 La grippe saisonnière
2.2 La tuberculose
2.3 L'hépatite A
2.4 Les infections invasives à méningocoque de sérogroupes A, W et Y
2.5 Les infections à pneumocoque au-delà de 2 ans
Rendez-vous avec l'expert
Unité 5
Chapitre 2 - Maladies dont la prévention vaccinale s'adresse à certaines populations (suite)
2.6 La varicelle
2.7 Le zona
2.8 La COVID-19
2.9 La rage
2.10 La leptospirose
2.11 Cas pratiques
Rendez-vous avec l'expert
Evaluation
Partie 2 : le calendrier des vaccinations
Unité 1
Chapitre 1 - Le calendrier vaccinal
1.1 Rappel sur le calendrier vaccinal du nourrisson
1.2 Le calendrier vaccinal de l'enfant et de l'adolescent
1.3 Le calendrier vaccinal de l'adulte
1.4 Le calendrier des vaccinations des populations particulières et à risque
Rendez-vous avec l'expert
Unité 2
Chapitre 2 - Les vaccinations de rattrapage
2.1 Diphtérie - Tétanos - Poliomyélite / Coqueluche
2.2 Hépatite B
2.3 Papillomavirus humain (HPV)
2.4 Méningocoque C
2.5 Rougeole - Oreillons - Rubéole
Rendez-vous avec l'expert
Unité 3
Chapitre 3 - Les vaccinations des professionnels de santé
Chapitre 4 - Interchangeabilité des vaccins
Evaluation
Partie 3 : la traçabilité et la transmission de l'information
Unité 1
Chapitre 1 - Les obligations légales de traçabilité
Chapitre 2 - Les outils de la traçabilité
2.1 Le carnet de santé
2.2 Le carnet de vaccination
2.3 Mon espace santé
2.4 Le DMP
2.5 La messagerie sécurisée
Rendez-vous avec l'expert
Evaluation finale
Votre avis sur cette formation
FORMATION E-LEARNING 2
Evaluation initiale
Partie 4 : Savoir prescrire en pratique
Unité 1
Chapitre 1 – Connaitre les sources d’information utiles aux entretiens
1.1 Vaccination-Info-Service
1.2 Santé publique France
1.3 MesVaccins.net
Unité 2
Chapitre 2 - L’entretien de recueil d’informations
2.1 Analyser l’historique médicamenteux
2.2 Vérifier l’absence de contre-indications
2.3 Vérifier l’état de santé du patient
Unité 3
Chapitre 3 - La conduite de l’entretien
Unité 4
Chapitre 4 - L’hésitation vaccinale
4.1 Les déterminants de l’hésitation vaccinale
4.2 L’ambivalence
Unité 5
Chapitre 5 - Accompagner le patient hésitant vers le changement
5.1 Adopter une attitude empathique
5.2 Respecter l’autonomie du patient
5.3 Orienter les échanges dans le sens du changement
5.4 Utiliser le DDPD : outil d'inspiration motivationnelle
