Évaluation
E-learning
Rencontre patients
Réévaluation
Présentation
Objectifs de connaissances
- Comprendre pourquoi la personne âgée est plus à risque d’accident iatrogène
- Savoir identifier les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes
- Connaitre les stratégies possibles pour améliorer l’observance médicamenteuse
Objectifs de compétences
- Repérer les signes caractéristiques de fragilité chez une personne âgée
- Identifier les situations à risque d’accident iatrogène
- Accompagner les patients âgés pour une meilleure observance
Mise en pratique
Sommaire
FORMATION E-LEARNING
Evaluation initiale
Unité 1
Introduction
Chapitre 1 - Pourquoi la personne âgée est-elle plus à risque d’accident iatrogène ?
1.1 Effets du vieillissement sur la pharmacocinétique des médicaments
1.2 Polypathologie
1.3 Altérations physiques rendant la prise de médicaments difficile
1.4 Problèmes d’observance
1.5 Diagnostic difficile
Chapitre 1 - Pourquoi la personne âgée est-elle plus à risque d’accident iatrogène ?
1.1 Effets du vieillissement sur la pharmacocinétique des médicaments
1.2 Polypathologie
1.3 Altérations physiques rendant la prise de médicaments difficile
1.4 Problèmes d’observance
1.5 Diagnostic difficile
Unité 2
Chapitre 2 – Considérer la personne âgée dans sa globalité
2.1 Comprendre le concept de fragilité de la personne âgée
2.2 Repérer les situations à risque
Chapitre 3 – Les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes
3.1 En raison de leur marge thérapeutique étroite
2.1 Comprendre le concept de fragilité de la personne âgée
2.2 Repérer les situations à risque
Chapitre 3 – Les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes
3.1 En raison de leur marge thérapeutique étroite
Unité 3
Chapitre 3 – Les classes médicamenteuses les plus incriminées dans les accidents iatrogènes (suite)
3.2 En raison de leurs effets indésirables
3.2 En raison de leurs effets indésirables
Unité 4
Chapitre 4 – Les autres facteurs qui potentialisent le risque iatrogène
4.1 L’insuffisance rénale
4.2 L’impact des médicaments sur la kaliémie
4.1 L’insuffisance rénale
4.2 L’impact des médicaments sur la kaliémie
Unité 5
Chapitre 5 - Améliorer l’observance thérapeutique
5.1 Améliorer la gestion des traitements par le patient
5.2 Adapter au mieux la thérapeutique au patient
5.3 Améliorer la compréhension du patient vis-à-vis de son traitement
5.1 Améliorer la gestion des traitements par le patient
5.2 Adapter au mieux la thérapeutique au patient
5.3 Améliorer la compréhension du patient vis-à-vis de son traitement
Unité 6
Chapitre 6 - Suivi du patient âgé à l’officine
Evaluation finale
Votre avis sur cette formation
Évaluations
AS
Arouny S.Titulaire
Formation intéressante dont les temps préconisés correspondent bien au suivi. Les exercices de mémorisation en fin d’unité permettent d’assimiler les points essentiels pour l’évaluation finale qui m’a paru de ce fait assez simple. Les classes de médicaments à risque sont bien abordés et cohérents avec la pratique officinale.
SF
Sarah F.Titulaire
Formation interessante avec des rappels indispensables pour le comptoir
DP
Delphine P.Titulaire
Bonne formation dans l’ensemble
FD
Frédéric D.Titulaire
Comment prendre en charge toutes nos personnes âgées habituées à notre pharmacie? La réalisation d'un bilan pour chaque patient est impossible. Les logiciels métiers devront être adaptés afin de donner une chance équitable à tous nos patients. L'IA devra être un partenaire indispensable afin de pratiquer des analyses efficaces et effectuer des transmissions sécurisées au médecin traitant. C'est une manière de voir les choses mais la technologie doit nous aider à aller plus vite. Cela ne doit pas empêcher la formation des PS afin d'être également vigilant au comptoir et garder le contact humain avec nos patients.
MD